兼职做短视频口播稿校对，最容易犯的错误是只校错别字。错别字校完了，开拍之后才发现钩子句不吸引人、数字前后对不上、收尾没有引导，拍完的片子没法用，只能返工。返工的成本比校对高得多，因为主播的时间、拍摄的场地、剪辑的工时都要重来一遍。开拍前校对要抓三处：钩子句、数字口径、收尾引导。这三处校完了，片子的骨架就稳了，剩下的细节问题剪辑时还能修，骨架问题拍完就很难修。

第一处：钩子句，读一遍看能不能留住人

钩子句就是口播稿开头那一两句话，作用是让观众停下来继续看。校对钩子句的方法是，自己读一遍，读完问自己一个问题：如果我是观众，听到这句话会不会继续看下去。判断标准有三个：有没有点出观众关心的问题，有没有给出一个具体的场景，有没有留一个悬念。三个标准里至少占两个，钩子句才算合格。只占一个或者一个都不占，就要改。

比如一篇讲收纳的口播稿，原来的钩子句是：今天给大家分享几个收纳技巧。这句话没有点出具体问题，也没有场景，观众听完不知道这条视频和自己有什么关系。改成：衣柜塞满了还总找不到衣服，问题可能出在收纳顺序上。改完之后，点出了找不到衣服这个问题，也给出了衣柜这个场景，观众一听就知道这条视频讲的是自己的问题。钩子句改完之后，再读一遍，确认读起来顺口，没有拗口的词，再交给主播。

第二处：数字口径，前后出现两次就要对得上

数字口径这一处，校对的方法是把稿子里所有的数字都挑出来，列在一张纸上，逐个核对。核对的内容有三个：同一个数字在稿子里出现两次的时候，前后是不是一致；数字和单位是不是搭配，比如说到重量的时候，单位是克还是斤；数字的来源是不是稿子里已经交代过的，没有交代来源的数字，要问清楚再保留。数字对不上，观众会觉得整条视频都不靠谱。

比如一篇讲囤货的口播稿，前面说一款纸巾一箱有二十包，后面又说一箱有二十四包，前后就不一致。校对的时候把两个数字都圈出来，问清楚到底是二十包还是二十四包，统一成一个数字再开拍。另一篇稿子前面说每天用两包，后面算一周用量的时候写成十包，算式也不对，也要改成十四包。数字口径校对完之后，把改过的数字在稿子上标出来，主播念的时候按改过的数字念，不要念错版。

第三处：收尾引导，观众看完知道下一步做什么

收尾引导就是口播稿最后一两句话，作用是告诉观众看完之后下一步做什么。校对收尾引导的方法是，读完最后一句，问自己：观众接下来应该做什么，是收藏、是评论、还是去看下一条视频。引导只能有一个，不要一句话里同时让观众做三件事，观众同时收到三个指令，反而一个都不做。引导的动作要具体，不要只说记得关注，具体说关注之后能看到什么。

比如一篇讲客服话术的口播稿，原来的收尾是：大家记得点赞收藏关注。这句话里有三个动作，观众听完不知道先做哪一个。改成：这三句话术先收藏起来，下次遇到这类咨询直接照着说。改完之后，引导只有一个动作，就是收藏，而且说清楚了收藏之后有什么用。收尾引导改完之后，再通读一遍全文，确认收尾和开头呼应得上，不要开头讲收纳、收尾突然讲别的话题。

三处校完之后，还有一个收尾动作：把改过的地方在稿子上标出来，交给主播的时候口头说一遍改了哪几处。主播拿到改过的稿子，先通读一遍，读不顺的地方当场提出来，不要等到开拍了才发现读不顺。校对的价值不在改了多少字，而在开拍前把骨架问题拦住。钩子句留得住人，数字口径对得上，收尾引导指得清方向，拍出来的片子返工的概率就会低很多。

三处校完之后，主播通读也是一道必过的关。主播拿到改过的稿子，先通读两遍，第一遍读顺不顺口，第二遍读时间够不够。读不顺的地方，当场标出来，校对的人再改一遍；时间不够或者超时的地方，当场删减或者补充。通读的时候，最好用手机录下来自己听一遍，听起来像平时说话，才是合格的口播稿，听起来像念报告，就还要再改口语化一点。